カード使い、曲に合わせ

きょうだいを受け持つことがあります。おねえちゃんのトモちゃんは５つ。
おうちでは、おとうとの先生になって、マイキーと学んだ英語を、３つになるヒロシ君に教えているそうです。
月ごとの英語が書かれた１２枚のカードを手に、１月から順に、Ｊａｎｕａｒｙ（ジャニュアリ）、
Ｆｅｂｒｕａｒｙ（フェブラリ）、Ｍａｒｃｈ（マーチ）と歌いながら教えます。
節はおなじみの「十人のインディアン」です。
時にはカードを裏返して「４月」なら、Ａｐｒｉｌ（エイプリル）というふうに。
お母さんによると、とてもやさしい、すてきな先生だそうです。

（お父さん、お母さんへ）

子どもの自然な好奇心を大切に、新しい言葉を覚えてもらうのに、
「Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｉｓ？」（ファットイズ　ディス）と尋ねるだけならテストと変わりません。

もっと「子どもを中心に置いて」（ｓｔｕｄｅｎｔ‐ｃｅｎｔｅｒｅｄ、スチュデント・センタード）です。
例えば、子どもたちの目の前で、動物の絵を描いたカードを繰り、裏返しにして１枚を取り出します。
そこで「Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｉｓ？」先生も分からないので、本当の意味での問い掛けです。
私だけ、そっと見ます。子どもたちは目を輝かせて答えを探し始めます。

そして、あらかじめ勉強した「Ｉｓ　ｉｔ　ｂｉｇ？」（イズイット　ビッグ）、
「Ｉｓ　ｉｔ　ｓｍａｌｌ？」（スモール）などを使ってヒントを探り出します。

そんな中で大切なのが「Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｋｎｏｗ．」（アイドン　ノウ）と言えること。
立派な答えです。黙り込むのはいけません。